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英语教育

点击率:9612 来源: 发布时间:2011/7/11 10:44:27

专业代码:660203

一、招生对象与学制

(一)招生对象:普通高中毕业生

(二)学制:全日制三年

二、培养目标

英语教育专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和敬业精神,具有扎实的英语语言基础,初步掌握英语教育的基本理论与实践方法,具有较强的教学活动组织能力及初步的教学研究能力的幼儿英语教师。

三、培养规格与要求

(一)知识结构

1. 语言文化知识:具有比较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识。

2. 文理基础知识:具有必要的人文社科知识和自然科学知识。

3. 英语教育专业知识:具有英语教育专业必需的基础知识和常识,如幼儿教育学、幼儿心理学知识,以及幼儿园和培训机构教学活动流程等常识。

4. 工具性知识:具有计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。

(二)能力结构

英语教育(幼儿教育)专业的核心能力为英语交流能力和英语教育业务能力,具体能力结构如下:

1. 英语交流能力:具有较强的英语听、说、读、写、译能力,尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。发音准确,表达清晰流畅。

2. 英语教育业务能力:能够从事英语教学工作,具有教育教学活动组织能力、班级管理能力、常见家庭教育问题指导能力、初步的教育科研能力以及基本的幼儿保育能力。

3. 知识获取能力:具有较强的自主学习能力、终身学习能力以及分析问题和处理信息的能力。

4. 知识应用能力:具有良好的综合运用知识处理旅游业务的能力。

5. 社会交际能力:具有较强的人际沟通能力。

6. 改革创新能力:具有一定的创新思维能力和较强的创新意识。

(三)素质结构

1. 思想素质:具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。

2. 文化素质:具备较高的人文素养和必要的科学素养。

3. 专业素质:具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质,以及英语教育工作者的职业素质。

4. 身心素质:具备良好的身体素质和健康的心理素质。

四、毕业要求

(一)学分要求

毕业必须获得的最低学分135学分。

(二)证书要求

序号

证书名称

发证机构

1

普通话水平测试等级(二级甲等以上)证书

江苏省语言文字工作委员会

2

全国计算机等级(一级)证书

全国计算机等级考试委员会

3

高等学校英语应用能力考试合格(或优秀)证书

全国高等学校英语应用能力考试委员会

4

幼儿教师资格证

教育局

五、主要课程简介

(一)学前儿童卫生与保育(代码:YY3110107    2学分

本课程是专业理论课,属于专业基础必修课。总课时32学时,开设学期为第1学期。主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿儿童的生长发育、生活保健制度、营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、常见心理问题等。重点讲授幼儿儿童的保育方法,培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。

(二)学前儿童发展心理学(代码:YY3107103    2学分

本课程是专业理论课 ,属于专业基础必修课。总课时32学时,开设学期为第2学期。主要讲授从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识;训练学生运用幼儿心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力,培养学生热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣,进而树立热爱幼教事业的专业思想。

(三)学前教育学(代码:YY3104109    2学分

本课程是专业理论课,属于专业基础必修课。总课时32学时,开设学期为第3学期。主要讲授幼儿儿童教育的基本规律、实施教育的基本原理和方法,帮助学生形成基本的教育观念,初步了解什么是幼儿教育,幼儿教育机构的特点和规律,组织幼儿活动的方法和原理,使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。

(四)幼儿园课程与教育活动设计(代码:YY3104118    4学分

本课程是专业技能课,属于专业技能必修课,总课时64学时,开设学期为第45学期。主要讲授确定幼儿园活动目标,组织幼儿园教学活动的方法,幼儿教师的教学技能及其培训,幼儿园游戏活动指导,幼儿园语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园科学教育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,综合教学等问题。重点是指导学生开展幼儿园游戏活动、教育活动和生活活动、幼儿教师教学技能训练活动。培养学生组织指导幼儿园游戏活动、上课活动和生活活动的能力,提高学生运用幼儿教育学和幼儿心理学知识分析问题和解决问题的能力。

(五)综合英语(代码:YY3405101    16学分

本课程是专业基础课。总课时256学时。开设学期为第1234学期。主要讲授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能),训练学生的基本语言技能(听、说、读、写),培养学生初步运用英语进行交际的能力。

(六)英语语音(代码:YY3405119    2学分

本课程为专业技能课。总学时为32学时。开设学期为第1学期。主要讲授发音原理、英语音素、读音规则、语调,重音以及语流中语音的变化语调、节奏等;指导学生进行音素、辅音连缀、不完全爆破、连读、音的省略、音的同化、重音、节奏、语调等基本功训练;要求学生在朗读和听说时,具有正确的节奏感和语调感,掌握朗读技巧,做到语音正确,语调得体。

(七)英语视听说(代码:YY3405117    6学分

本课程为专业基础课。总学时为96学时。开设学期为第234学期。旨在向学生传授听力理解的技巧,培养学生通过听觉吸收和理解语言信息的能力,使学生能够区别易混淆的音素和词素,抓住重要的信息,归纳总结大意和根据语境推测释义。

(八)英语口语(代码:YY3405116    6学分

本课程为专业基础课。总学时为96学时。开设学期为第345学期。其目的和任务是培养学生英语口头表达和交往能力。通过大量的口语练习和实践,使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当、流利的交谈;能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言;能就所听材料或熟悉题材进行对话、讨论等连贯性发言;能确切表达思想,语音语法基本正确,语言基本得体。

(九)英语写作(代码:YY3405118    2学分

本课程为学科基础课。总学时为32学时。开设学期为第5学期。本课程系统地传授用英语写作的基本方法。通过该门课程的学习,使学生掌握段落写作的技巧和方法,了解记叙文、说明文、议论文和应用文的写作特点和方法,培养学生的文字应用能力。通过实际写作训练,要求学生掌握不同英语句式的写作功能,段落写作的基本方法和特点,能就比较简单的主题写出语言通顺、层次清晰、内容完整的文章。

(十)幼儿园英语教育活动设计(代码:YY3104123    2学分

本课程为专业基础课。总学时为32学时。开设学期为第4学期。讲授幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库(含字母、律动儿歌、歌曲、游戏、故事、课堂用语和日常用语)。

 

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